Обучая детей декоративно-прикладному творчеству, я стараюсь не останавливаться на том, что уже умею сама, ищу новые направления в искусстве и делаю все возможное, чтобы передать детям знания и желание заниматься творчеством.
Озвучивая свое педагогическое кредо обращаюсь к словам Сенеки «Уча – учимся», а мое педагогическое кредо - учусь и учу.
Я Осипова Любовь Анатольевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД Дома детского творчества Тисулького района. По первому образованию портная, по призванию рукодельница и, как оказалось, педагог. В настоящее время обучаюсь в Кем. ГСХИ на педагогическом факультете. Работала в школе учителем технологии, затем стала педагогом дополнительного образования. И здесь осознала, что это мое, здесь я чувствую себя на своем месте.
Я и не предполагала, что стану учителем, хотя идеалом и примером в жизни для меня была и остается моя учительница по трудовому обучению. Многое из того, что я умею, я взяла от нее. И еще, от нее у меня желание учиться новому и передавать узнанное своим ученикам.
«Не говори не умею – говори научусь». Эти слова мои ученики знают наизусть и стараются следовать им в жизни, и этому научила их я.
Наше село маленькое. Детей немного, да и большая часть из них учится в соседнем селе. На мои занятия дети приходят в свободное от уроков время. Занимаясь в различных творческих объединениях, они бывают у меня практически ежедневно, и я могу наблюдать их развитие, творческие успехи и, самое главное, делать для себя выводы, насколько важна моя работа, что следует продолжать, а что можно и заменить. Началась наша совместная работа с бисероплетения и салфеток на раме. Эти направления, вопреки ожиданиям, не теряют актуальности и теперь.
Меня же лично всегда интересовали русские народные обычаи и традиции и все, что с ними связано. Из огромного количества материала я решила выбрать ту часть, которая относится к теме домашние обереги. Мне нравиться читать о народных обычаях и традициях, собирать и проверять на деле приметы. Возникла идея организовать творческое объединение с таким же направлением. Благо, что литературы по этому вопросу в последнее время предостаточно. К ее подбору я подхожу очень осторожно, стараюсь использовать только то, в чем уверена, что подходит детям.
Многих взрослых тревожит равнодушное отношение молодежи к национальной культуре, отсутствие интереса к настоящему и прошлому своего народа. Я стараюсь, сделать так, чтобы в детях пробудился интерес к богатейшему культурному опыту, который накопило человечество, я хочу чтобы от меня к детям притянулась невидимая связующая нить, по которой к ним пойдет неиссякающий поток знаний, тепла и любви.
Я считаю, что педагогу в работе с детьми необходимо проявлять терпение, творчество и талант. Терпение должно быть всегда – научить ребенка шить, вязать, лепить, при этом делать это аккуратно, красиво и доводить дело до завершения, не загубить желание заниматься творчеством. Это совсем не просто - нетерпеливый педагог может нанести непоправимый вред. Быть терпеливым, прощая нетерпение вокруг себя. Создавать ситуацию успеха своим ученикам. «Ты можешь» - внушает учитель ученику. «Он может!» - понимает коллектив. «Я могу!» - говорит себе ребенок.
Творческий подход к делу необходим, так как невозможно предугадать, какая ситуация произойдет во время занятия. Педагогу необходимо направить усилия ребенка в нужное русло, понять и принять решение воспитанника, поддержать и помочь закончить дело и оценить результаты труда. Талант необходим педагогу, чтобы самому творить, развиваться. А еще учитель должен обладать огромным талантом человеколюбия и безграничной любовью к своему труду и прежде всего к детям.
Мои ученики участвуют в конкурсах и выставках, занимают призовые места. Я хотела бы видеть их студентами средних и высших учебных заведений, в которых готовят педагогов дополнительного образования. А еще я думаю, что знания, которые я даю детям, пригодятся им в жизни.
Дом творчества – удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересно, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое; где каждый ученик – это строитель будущего. Здесь все время надо торопиться, чтобы успеть многое сделать, где все время надо спешить стать интересными для окружающих людей, делиться знаниями, умениями, узнавать новое, не отставать. В этой стране уживаются только самые стойкие и терпеливые, самые интересные и удивительные люди. Называют их педагогами дополнительного образования.
Главное в моей жизни – это дети. Они заставляют нас быть лучше, добрее, честнее. А меня они «закаляют» меня и многому учат. Учат принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других и требовательней к себе. Работая с детьми, общаясь с ними, мы учимся прежде всего, их непосредственности, открытости. Детей на Земле больше, чем взрослых. Мир принадлежит им в большей степени чем нам. А будущее – для них. Не каждый взрослый человек может близко соприкасаться с миром детства. Я счастлива, что у меня есть такая возможность – общаться с детьми и быть им нужной.
Мое педагогическое кредо «Учусь и учу» будет актуальным для меня всю жизнь. Я хочу учить детей всему, что знаю сама. Знания у меня есть, я постоянно пополняю их, читаю и использую новинки методической литературы и публикации по дополнительному образованию, использую и перенимаю опыт коллег по работе. Если дети утратят интерес к тем видам деятельности, которым я обучаю их сейчас, у меня уже есть в запасе другие виды декоративно-прикладного искусства, которые, я уверена, увлекут детей и позволят мне продолжать работу.
Я хочу многого от жизни: хочу закончить институт, получить еще одно образование – стать именно педагогом дополнительного образования, так как мне нравиться работать с детьми, заниматься творческой деятельностью. У меня уже есть любимая работа – я хочу, чтобы она была всегда, Я хочу утром с радостью идти на работу, а вечером с радостью идти домой, где меня ждет моя любимая семья. Я хочу не утратить интереса к познанию нового, хочу смотреть на мир широко раскрытыми глазами, хочу остаться искренней с собой, с друзьями, с близкими и коллегами, хочу быть отзывчивой. И для этого я прошу у неба здоровья, терпения, мужества и стойкости. В этой жизни, их надо много, очень много.
Французский философ Монтень сказал: «Кто никуда не плывет, для того нет попутного ветра». Я знаю, куда я плыву, и попутный ветер у меня есть.


Осипова Любовь Анатольевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД Дома детского творчества Тисульского района Кемеровской области, rayono@kemtel.ru

-На войне все просто, но самое простое в высшей степени трудно. (Карл Клаузевиц)